| 公立幼兒園紙本現場登記改採【線上預約審核】登記對象 |
| 2足歲以上至入國民小學前之適齡幼兒(104年9月2日至108年9月1日期間出生)，且為以下身分者： (一)居留本市之外籍幼兒或華裔。 (二)編制內現職教職員工之子女。 (三)5足歲幼兒之父或母任一方為新住民者。 (四)兄或姐就讀該幼兒園或該國小1或2年級之幼兒。 (五)其他： ▓幼兒有2個（含）以上兄弟姐妹 (未至本市戶政事務所登記為第3胎以上家庭者或未於招生e點通網站完成線上查驗稅率及三胎登記者) 。 ▓資格認定涉及非本市相關政府單位資料，或110年5月25日後異動戶政、社政資料者。 |
附表2
| 非營利幼兒園紙本現場登記改採【線上預約審核】登記對象 |
| 2足歲以上至入國民小學前之適齡幼兒(104年9月2日至108年9月1日期間出生)，且為以下身分者： (一)居留本市之外籍幼兒或華裔。 (二)編制內現職教職員工之子女。 (三)5足歲幼兒之父或母任一方為新住民者。 (四)兄或姐就讀該幼兒園或該國小1或2年級之幼兒。 (五)其他： ▓幼兒有2個（含）以上兄弟姐妹 (未至本市戶政事務所登記為第3胎以上家庭者) 。 ▓資格認定涉及非本市相關政府單位資料，或110年5月25日後異動戶政、社政資料者。 |
附表3
臺北市110學年度公立及非營利幼兒園招生辦理時程
| 第一階段 | |||
| 網路線上登記 | 線上預約審核登記 （原紙本現場登記） | ||
| 登記 | 6月6日(日)上午9時至 6月7日(一)下午6時止 | 家長預約審核及繳交文件 6月7日(一)上午9時至 6月8日(二)上午11時止 【改採線上預約審核登記方式，請至招生e點通辦理】 | |
| 幼兒園審核文件及登記 6月7日(一)上午9時至 6月8日(二)下午1時止 【家長須依限繳交資料（含補件），逾時視同放棄】 | |||
| 抽籤 | 6月8日(二)下午2時至下午2時30分 | ||
| 報到 | 6月8日(二)下午2時30分至下午5時止 | ||
| 第二階段 | |||
| 網路線上登記 | 線上預約審核登記 （原紙本現場登記） | ||
| 登記 | 6月9日(三)上午9時至 6月10日(四)下午6時止 | 家長預約審核及繳交文件 6月9日(三) 上午9時至 6月11日(五) 上午11時止 【改採線上預約審核登記方式，請至招生e點通辦理】 | |
| 幼兒園審核文件及登記 6月9日(三)上午9時至 6月11日(五)下午1時止 【家長須依限繳交資料（含補件），逾時視同放棄】 | |||
| 抽籤 | 6月11日(五)下午2時至下午2時30分 | ||
| 報到 | 6月11日(五)下午2時30分至下午5時止 | ||
| 線上備取登記階段 （本階段各項作業均採網路線上方式辦理） | |||
| 登記 | 6月15日(二)上午9時至6月16日(三)下午5時止 | ||
| 公告備取序位名單 | 6月16日(三)下午5時30分 | ||
臺北市濱江國民小學新聞稿 轉交文教記者單位：臺北市濱江國民小學地址：臺北市中山區樂群二路266巷99號業務聯絡：臺北市濱江國民小學 李嘉奇教務主任 (02)8502-1571轉1100新聞聯絡：臺北市濱江國民小學 李嘉奇教務主任 (02)8502-1571轉1100【發稿日期：113年6月17日】【主題：深耕國際教育日本交流GO-濱江國小赴日本茨城縣笠間市立岩間第三小學訪問暨簽訂姊妹校】【臺北報導】濱江國小自110學年度起通過成立雙語學校，積極拓展學生雙語課程及國際素養。民國112年起疫情趨緩，日本茨城縣笠間市府生涯學習課體育團隊暨日本SNAG高爾夫指導教練來訪本校，指導學生高爾夫球運動，也積極力邀本校師生前赴茨城縣，遂促成此次笠間市岩間第三小學國際教育交流活動。 濱江的師生們，對首次的國際教育交流興奮不已，從四月起，語文領域、藝術領域及綜合領域的教師們，就陸續為了此次的日本校外教學，安排了手作鑰匙圈紀念品、英語對話及簡單日語問候培訓、線上視訊相見歡、認識日本禮儀及文化、自製名片及明信片…等一系列課程，涵養學生與外國人溝通的能力及自信心。 113年6月9日至13日，本校4-6年級自願報名並經家長同意的學生中，遴選出16位同學前赴日本參與此次深耕國際交流活動。一抵達笠間市立岩間第三小學，就受到該市教育委員會同仁以及該校師生熱情地歡迎，讓遠道而來的臺灣師生感受到濃厚的臺日友好情誼。 岩間第三小學精心安排學生交流會，校長植松雄一、教頭木村香理、教務主任桑原和彦、教諭田山雅樹及美籍講師Fanning Neil Logan設計儀典活動及雙語體育教學，讓學生成為教學的主體，日本學生擔任主持人及工作人員，首先臺灣學生輪流用英語自我介紹，增進彼此認識；其次日本學生用問答的Q&A活動，讓臺日雙方的學生透過比手畫腳的方式，回答有關岩間第三小學的新鮮有趣話題，迅速破冰，氣氛很快就熱絡了起來；接下來日籍體育老師及美籍講師運用雙語教學，貼心地結合臺日孩子常玩的投籃、鬼抓人、警察抓小偷等遊戲，作為先備經驗，設計讓臺日學生易懂易學的體育教學，無論臺灣或日本的孩子，在這堂課裡，都能快樂且自然地學習。 為了臺日兩校未來能持續交流互動，在笠間市教育長小沼公道、教育委員會教育部長松本浩行、學務課長仁平秀明、指導主事遠藤正英等教育局官方同仁的見證下，本校吳勝學校長及岩間第三小學植松校長，共同簽署了兩校合作備忘錄，植松校長表示：「本次能夠跟臺灣臺北市立濱江國小進行交流及簽訂姊妹校，對岩間第三小學來說是一個非常好的經驗，今後也請您們多多指教。」期待這樣美好的結緣，在未來能讓兩校的孩子們，都有機會學習更多的跨文化知能，讓課堂裡雙語的學習化為學生帶得走的國際素養，強化學生未來的國際移動力及競爭力。新聞稿1130617濱江國小-深耕國際教育日本交流GO-濱江國小赴日本茨城縣笠間市立岩間第三小學訪問暨簽訂姊妹校.pdf
臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立育達高級中等學校地址：臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉108【發稿日期：113年6月17日】【主題：113學年度飆舞尬舞全國錦標大賽，臺北育達高中表演藝術科再創輝煌！】【臺北報導】在飆舞尬舞全國錦標賽上，臺北育達高中表演藝術科再次展示了其卓越的實力，成為本屆賽事的焦點。無論是團體賽還是個人賽，育達高中都交出了一份令人驕傲的成績單。榮獲排舞賽冠軍的E.M.P舞團在激烈的賽事中，以其精彩絕倫的流暢動作、精湛的技術和極富創意的編舞，讓現場觀眾和評審們為之驚嘆。E.M.P不僅展現了扎實的基本功，更融合了多種舞蹈元素，創造出獨一無二的視覺享受，最終贏得了眾望所歸的冠軍頭銜。同樣來自臺北育達高中的YD Poppers也在比賽中表現出色，榮獲排舞賽優勝。以其獨特的舞風和精湛的技巧贏得了觀眾的喝彩。他們的表演充滿力量與節奏感，每一個動作都充滿了爆發力，充分展示了對舞蹈的熱愛和專業素養。 個人賽中，二年52班陳佳妤脫穎而出，奪得冠軍。她以其優雅的舞姿和高超的技術征服了評審和觀眾。她的表演不僅展現了深厚的舞蹈功底，更流露出她對藝術的深刻理解和熱愛。二年52班的謝博宇也在個人賽中取得了殿軍的好成績。謝博宇的表演充滿了青春的活力和創意，更以獨特的舞步和動感十足的節奏，贏得了觀眾的陣陣掌聲。此外，二年52班的謝秉諺也在個人賽中表現不凡，榮獲優勝。他的表演充滿了激情和個性，每一個動作都展示了他對舞蹈的深刻理解和完美詮釋。 本屆飆舞尬舞全國錦標賽，臺北育達高中表演藝術科的學生們展示了其雄厚的實力和出色的舞蹈才華。無論是團體賽還是個人賽都有表現出色，取得了令人驕傲的成績。這些優異的成績不僅是對他們辛勤訓練的肯定，更是對他們不懈努力和舞蹈夢想的最好回報。相信在未來，他們將繼續在舞蹈的舞臺上閃耀光芒，創造更多的輝煌。新聞稿1130617私立育達高中-113學年度飆舞尬舞全國錦標大賽，臺北育達高中表演藝術科再創輝煌！.pdf
臺北市力行國民小學新聞稿 轉交文教記者單位：臺北市力行國民小學地址：臺北市文山區木新路三段155巷7號業務聯絡：臺北市力行國小教務處 羅元希教務主任 (02)2936-3995轉801新聞聯絡：臺北市力行國小教務處 張瑞堃教學組長 (02)2936-3995轉802【發稿日期：113年6月17日】【主題：力行國小「第36屆畢業美展-漫遊臺灣666」雙語美學─漫遊市府藝廊】【臺北報導】在六月校園畢業前夕，力行國小舉辦「漫遊臺灣666─畢業美術展覽活動」，學生發揮文字巧思，將本屆第"36"屆化作"666"數字，取其網路含義"精湛及稱讚"之意，以國小學生視角，將臺灣各地自然美景及人文特色美食盡收畫中，如名揚國際的臺北101大樓，平易近人的珍珠奶茶、臭豆腐，自然秀麗的老梅綠石槽等，作品內容豐富多元，琳瑯滿目。 本次「漫遊臺灣666」畢業美展係由力行國小美勞科任陳祈宏老師指導，帶領每位六年級學生歷時六個月設計規劃展覽，每位學生皆有展出個人畫作，展出作品總計226幅，陳祈宏老師更以雙語前導課程融入藝術創作，鼓勵學生於畢業美展作品加註英語文字，使各幅作品更增添雙語學習特色。 展覽期間，由陳祈宏老師與學生代表介紹美展主題和創作理念，開幕茶會更邀請六年級學生進行雙語導覽介紹。並設計趣味闖關找謎活動，使全體師生無不仔細欣賞每件作品，學生找到對應的謎題圖片後完成闖關，更能獲得精美禮品。這不僅加深了師生對作品的理解,讓現場氣氛更加熱絡互動，為期七天的展覽中更增添許多歡笑聲，使校內學生成為小小鑑賞家，專心鑑賞作品之美。力行國小黃國庭校長表示：「美學大師蔣勳曾引自莊子之句─『天地有大美而不言』，以表達對日常中生活美學的體現方式」，透過這次畢業美展，引領學生從自身至臺灣各地實地旅遊經驗，從中感受臺灣自然環境與人文特色的美，並化為藝術作品與校內師生分享。讓生活之美能意彰於校園中，更是力行國小落實108課綱「美感教育」生活美學素養精神之展現。 力行國小第36屆「漫遊臺灣666」畢業美展活動已於日前展畢，為續彰顯生活美學，將精選45件展覽作品於113年7月-9月在臺北市政府大樓八樓南區行政廊道進行「113 年度臺北市政府學生畫廊」展出活動，歡迎前往欣賞。新聞稿1130617力行國小-「第36屆畢業美展-漫遊臺灣666」雙語美學─漫遊市府藝廊.pdf
臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立育達高級中等學校地址：臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉108【發稿日期：113年6月17日】【主題：臺北育達高中特邀臺北城市科大前來教授，拉糖工藝課程引來熱烈反應見證藝術之美！】【臺北報導】臺北育達高中近日特邀臺北城市科大李國溢主任，於烘焙組中教授拉糖工藝，這項工藝近年來已成為各種技藝競賽的重要項目之一。拉糖工藝的範疇包括翻糖、杏仁膏、巧克力工藝，不僅在技藝競賽中備受矚目，更是結婚喜慶宴會上大型裝飾蛋糕的常見主題。通過高溫淬煉形成的拉糖，不僅色彩繽紛、質感剔透，還具有清晰的立體效果，成為大型宴會中的亮點。課程活動受到同學們的熱烈反應。課堂上，大家目不轉睛地注視著李國溢主任精湛的拉糖示範，親眼見證了拉糖工藝的獨特魅力。李主任以熟練的技巧將糖塊轉化為各式各樣的藝術品，同學們無不為其巧手所讚嘆，並感受到拉糖工藝被推向藝術作品的境界。 李主任在示範過程中表示：「希望課程能讓所有同學體驗和感受拉糖的藝術之美。他認為，這樣的體驗不僅可以增強同學們對烘焙工藝的興趣，也能帶動學生們投入拉糖傳承這項技藝，進一步提升國內在藝術蛋糕方面的技術水平。李主任強調，傳承與創新是推動技藝進步的關鍵，他期盼每一位同學都能在這門課程中找到屬於自己的創作靈感。」 在活動的最後，同學們紛紛表示：「拉糖真的不容易，過程有許多挫折，但是看見拉糖成品後卻有滿滿感動！」讓學生開闊了視野，還激發了對烘焙藝術的熱情。期待未來能有更多這樣的學習機會，並希望能在李國溢主任的指導下，不斷磨練技藝，成為拉糖工藝的傳承者和創新者。此次李國溢主任的授課，不僅是對拉糖工藝的一次精彩展示，更是對同學們的一次心靈啟迪。相信在未來，這些充滿創意和熱情的年輕學子們，必將為國內的藝術蛋糕領域帶來新的驚喜與突破。新聞稿1130617私立育達高中-臺北育達高中特邀臺北城市科大前來教授，拉糖工藝課程引來熱烈反應見證藝術之美！.pdf
臺北市泉源實驗國民小學新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市泉源實驗國民小學地址：臺北市北投區東昇路34號業務及新聞聯絡：園主任 柯秀芬主任 (02)2895-1258轉161；0937-036-644【發稿日期：113年6月17日】【主題：六歲小娃闖「山關」領畢業証書】【臺北報導】泉源實小附設幼兒園於泉源實小步行4.7公里2小時後到達學校旁的中正山觀景台，完成孩子們的領畢業證書儀式。「山的孩子」是一群喜歡山的家長、愛好山的教師及一群學習生活在山裡的孩子們，組成的團隊。已舉辦數年的登中正山頂領畢業證書的活動，深受家長肯定與堅持。從泉源實小走到中正山觀景台，對大班的孩子是一個很大的挑戰，這條親山步道自十八份登山口起的4.7公里幾乎全是陡坡，惟有好體力及強健的心肺功能才有辦法踏著石階直到山頂。 「山行」是位於陽明山泉源實小附幼極具意義的特色課程，包含每年10次以上的草山戶外教學及每學期3公里親子健行活動。三年的學校生活中，孩子不僅學會了與山相處，入山必備的基本裝備及能力，更是在體能上精進不少，讓孩子能在本次活動中順利爬到山頂，領畢業證書。 泉源附幼在教學的堅持與努力下，於去年勇奪全國教師教學卓越獎最高獎項—金質獎。六歲的孩子，憑藉堅強的意志力登上山頂，期望這份力量能成為孩子未來的基石。新聞稿1130617泉源實小-六歲小娃闖「山關」領畢業証書.pdf
臺北市立景興國民中學新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市立景興國民中學地址：臺北市文山區景興路46巷2號業務聯絡：景興國中 蔡來淑校長 0930-783-291新聞聯絡：景興國中 蔡來淑校長 0930-783-291 中正國小 黃維瑜校長 0938-328-588【發稿日期：113年6月17日】【主題：漫遊臺北140，城市印記悠遊行--古蹟實境解謎】【臺北報導】擁有140年歷史的市定古蹟「黃宅濂讓居」是臺北城超過百年的古蹟，黃宅濂讓居為臺北市內少見的傳統農村閩式建築，反映臺灣先民在清朝墾殖臺北盆地的風情，並見證了周遭市區歷史之變遷。今年適逢臺北建城140年，臺北市國教輔導小組國中、國小綜合活動輔導團在龍門國中舉辦「古蹟實境解謎」活動，讓大家更加認識臺北歷史並體驗先民生活的生活智慧。 「古蹟實境解謎」活動課程邀請龍門國中社會領域陳佳華老師規劃設計帶領，特別安排祖孫共學、古蹟實境闖關與平板線上虛擬混成，讓阿公阿嬤和小朋友悠遊「濂讓居」穿越古今，回到從前；讓小朋友用平板教阿公阿嬤闖關搶答，勇闖未來。 12位祖父母和國立臺北教育大學附屬小學二年丁班30位小朋友，一起共學、 一起漫遊臺北140，城市印記悠遊行。國北附小二年丁班李浚右同學說：我們這一組搶答很有默契，最後還得到第一名，真開心。謝謝爺爺奶奶。長輩陳顯明先生說：今天的活動感受到孩子們真有活力，上課吸收知識後，再一起手牽手到現場找線索解題，是很特別的體驗。還有長者提到，很喜歡今天的活動，而且小孩很可愛很靈活，大人跟著一起學習頭腦跟著一起動，認識古蹟用這樣的方式很有趣：看地圖、找線索，小孩一起合作完成，小孩都有跟上隊伍沒有不見，實在很厲害！ 藉由「黃宅濂讓居」串起古今，也牽起不同世代共同穿梭於虛擬學習與實境解謎的學習歷程。見證臺北城百年風範及與時俱進的風采。新聞稿1130617景興國中-漫遊臺北140，城市印記悠遊行--古蹟實境解謎.pdf