白先勇 臺灣現代文學先驅 刻劃多元族群文化歷史底蘊
白先勇1937年出生於廣西，為知名將軍白崇禧之子。幼年經歷時代動盪、輾轉遷居廣西、重慶、香港，後定居臺北，成長過程經歷不同社會與族群融合之環境，作品細膩悲憫刻畫外省族群的鄉愁、同性戀族群的邊緣與海外華人的徬徨等處境，近年亦著力於影視作品改編與推廣，並致力於推廣崑曲傳統表演藝術，企圖形塑全球華語使用者的共同文化歷史記憶。
白先勇於1960年就讀臺大外文系時，與歐陽子、陳若曦等同學共同創辦《現代文學》雜誌，是臺灣現代主義文學重要推手。雜誌除引介西方名家作品，亦刊登臺灣作者小說，是1960、70年代培育臺灣小說家的重要搖籃。
白先勇的個人創作也成績斐然，代表作短篇小說集《寂寞的十七歲》、《臺北人》、《紐約客》，散文集《驀然回首》，以及長篇小說《孽子》皆是膾炙人口的作品。白先勇擅長描寫歷史脈絡中因族群認同帶來的社會寫實情況，《臺北人》即細膩刻劃了國民政府遷臺時期遠離故土人們的生活情形，後被翻譯為英文版並成為華人文學經典；《孽子》描繪在當時社會不被接納的同性戀故事，成為臺灣同志文學重要作品，並改編為電視劇及舞台劇。
2004年起，白先勇自發為其所愛的崑曲擔任「義工」，集結眾多大師級前輩及劇場精英打造符合現代美學的青春版《牡丹亭》，舉辦全球巡演，並為崑曲著書、舉辦講座，不僅推動崑曲的復興，也將傳統表演藝術美學基石再度傳承給年輕世代。
白先勇對臺灣文學、傳統藝術美學領域耕耘有目共睹，更獲國藝會第7屆國家文藝獎及第33屆行政院文化獎肯定，2021年恰逢代表作《臺北人》出版50週年，該作印證了這位文壇巨擘筆下融滙東西、人文薈萃的臺北特色，白先勇推廣文化多元與深度超過1甲子，榮獲臺北文化獎，實至名歸。
黃心健 VR作品威尼斯影展榮獲首獎 引領世界看見臺灣新媒體藝術
新媒體藝術家黃心健1966年出生，成長於藝術家庭，臺大機械系畢業後即赴美接受6年設計學教育。黃心健旅美時陸續擔任過矽谷研究員、電玩公司Sega與Sony娛樂藝術總監。在美國工作期間，黃心健開始反省與思考科技對人類的影響，毅然決定離開電玩工業回到臺灣從事藝術創作，並致力推廣跨域整合的STEAM(全世界電腦遊戲最大數位發行平台)教育，也開啟黃心健新媒體藝術創作之路。
在臺灣VR技術尚未純熟的年代，黃心健將科技作為工具，運用在美國豐厚的業界經驗，探索以科技藝術提升人類生活的可能性，其主導2010年花博夢想館「共生的旅程」互動裝置，優異表現亦獲總統府表揚「臺灣之光」系列人物。近年，黃心健專注於VR、互動、表演藝術、裝置藝術、動力機械等的大型新媒體製作，尤以革命性的VR作品備受國際矚目，也獲得各大國內外獎項肯定。與美國前衛音樂教母 Laurie Anderson 合作的VR長片作品《沙中房間》一舉拿下第74屆威尼斯影展「最佳VR體驗獎」，《失身記》則獲2020年奧地利電子藝術節「榮譽獎」及法國巴黎新影像藝術節最高榮譽「金頭顯獎」，2021年新作《輪迴》獲美國德州西南偏南影展(SXSW Film)評審團首獎及法國坎城電影市場展XR單元最佳VR敘事大獎，國際表現亮眼。
2020年，黃心健獲奧地利電子藝術節邀請擔任策展人，以「臺灣萬花筒」為策展主軸，號召不同世代的電子藝術家組成臺灣VR藝術國家隊，展現臺灣VR藝術在身體、自然、民族等議題的多樣思考，透過科技的多元應用將臺灣VR技術成果推向世界，讓世界看見臺灣的新媒體藝術實力。黃心健提升臺北國際能見度與光榮感，有目共睹，其新媒體實力受臺北文化獎表彰受之無愧。
蕭麗虹 打造藝術家國際交流平台 臺灣藝術家最有力的後台
1946年出生於香港的陶藝家蕭麗虹曾赴美攻讀經濟學、西洋美術史及性別議題，1976年後移居臺灣，並開啟藝術收藏生涯。40餘年來以收藏藝術家作品支持不同時期臺灣藝術家，並在早期政府尚未完整發展文化政策時，成為臺灣藝術進駐、閒置空間再利用推手。
蕭麗虹於1995年創立國內第一座非營利國際藝術村「竹圍工作室」，是臺灣成立藝術村的先驅，於國內外擁有高知名度，以民間自營方式提供藝術家展演、工作的空間。「竹圍工作室」不僅是各世代藝術家發展前衛作品的孵化場域，更與諸多國際藝術平台密切交流，將臺灣藝術家推向國際，在當時「藝術家」並不被視作正式職業的困境下，「竹圍工作室」成為藝術家強而有力的後盾，成立25年來，曾進駐「竹圍工作室」或透過該平台出國的藝術家多達400餘位。
蕭麗虹亦長年關注環境永續、藝術發展與社會參與，積極推動公共藝術及藝術行動理念，其中與吳瑪悧所共同發起的「樹梅坑溪環境藝術行動」即獲第11屆台新藝術獎殊榮。為改善藝術界整體性別差異環境，2000 年時，蕭麗虹與賴純純等多位女性藝術家共同成立「台灣女性藝術協會」，成為臺灣第一個以關注女性藝術家、推動及協助女性在藝術產業中發展之組織。
2021年，成立滿25年的竹圍工作室雖將宣告於年底關閉，蕭麗虹仍會持續積極參與各式文化行政事務，於國際連結及公共藝術領域發展所長，將藝術的社會影響力擴散至社會大眾，蕭麗虹在地行動、國際連結的努力，開拓市民文化視野，獲頒文化獎名符其實。
彭蒙惠 全民英語老師 臺灣英語教育先驅
今年特別獎頒給從事英語教學與福音傳播逾70年的美裔教育家彭蒙惠。出生於1926年美國西雅圖的彭蒙惠今年恰滿95歲，1951年為傳福音輾轉來臺，1962年創立「空中英語教室」，成為華人世界英語教育的必讀教材，媒體更稱之為臺灣的「英語教母」。
彭蒙惠初抵臺灣時，有感當時臺灣剛開啟國際連結，卻缺乏英語相應語言能力，決心開始推廣英語教育，協助臺灣社會與國際接軌。彭蒙惠曾言「要把臺灣推銷出去，必須靠溝通，流暢的英語是溝通必備的工具」，因此創辦了「空中英語教室」，並同步推出英語教學廣播節目。多年來陸續衍生《空中英語教室》、《大家說英語》、《彭蒙惠英語》等不同英語程度雜誌，也配合科技設備，發展出相應的廣播、電視、網路及數位載具等多媒體工具，優良教學內容亦成為臺灣學校英語教學不可或缺的教材。「空中英語教室」全球每月同步發行，於華人世界影響力甚大。
彭蒙惠對偏鄉英語教育、英語城鄉差距的關懷不遺餘力，長年至偏鄉舉辦「雙語品格營」，更研發《Lucy Says》英語基礎教材，6年來已幫助近百個偏鄉課輔班及小學英語基礎教育，以實際英語教材及教學縮短城鄉英語差距。此外，彭蒙惠亦成立「天韻合唱團」至全球各地演唱，除傳揚福音更廣宣臺灣，藉由音樂使世界看見臺灣。數十年來臺灣英語教育推廣生活，已成為彭蒙惠人生一部分，榮獲文化獎特別獎，當之無愧。
本屆臺北文化獎的4位得主，分別專注於文學、新媒體藝術、藝術國際交流推廣及英語教育耕耘，以不同年代、不同族群文化所養成之經歷，推廣文化多元與深度、開拓市民文化視野，並提升臺北國際能見度與光榮感。文化局將於11月底於臺北市中山堂舉行臺北文化獎頒獎典禮，由臺北市長柯文哲親自頒獎，感念與表彰四位得主對文化藝術的無私付出與貢獻。
1. 曾姓教授性騷擾事件，自111年12月啟動調查並確認成案後，本局即不再與其有任何關連，且未曾聘請其擔任任何職務或參與任何會議，曾姓教授亦因不服此行政處分，目前刻正與本局進行行政訴訟中。2. 吳欣岱所稱曾姓教授佯裝館所考核委員一事，絕非事實，本局111年4月進行委外館所考核時，曾姓教授係本局委託館所輔導之廠商代表，依慣例僅提供參考意見，並不參與考核作業，廠商之意見亦不影響考核成績。3. 吳欣岱在個人臉書公開指控國民黨強佔古蹟，此為嚴重扭曲。蔡瑞月舞蹈研究社為市有財產，市值高達九億以上，臺北市議會已三讀通過「臺北市市有財產委託經營管理自治條例」，文化局必須依法行政，市府捍衛市民權益，始終一貫。4. 本局再次重申，多年來市府感懷蔡瑞月女士的精神，因此對臺灣現代舞舞蹈史重要場域的「蔡瑞月舞蹈研究社」，加以保存發揚的初衷從未改變，亦與「財團法人臺北市蔡瑞月文化基金會」持續合作長達18年，未來仍將繼續秉持相同精神，期待各界以善意監督市政，不使此議題淪為政治口水。
微光成炬點亮城市榮光，致敬勞工朋友每一滴汗水下的付出！臺北市政府5月2日在親子劇場舉辦「臺北市113年度紀念五一勞動節表揚大會」，市長蔣萬安、勞動局長高寶華到場，蔣萬安市長親自頒發獎項給285位模範優秀勞工及單位，包括7名模範勞工、8名優秀工會會務人員、207名優秀勞工、6家優良工會聯合組織、57家優良工會等獎項，現場有得獎人、工會代表、市議員等約350人共同出席，一起見證榮耀時刻。 蔣萬安市長表示，在這個節日裡，不僅向所有辛勤工作的勞工朋友們致以最誠摯的敬意和感謝，同時也向勞動的價值和意義深深致敬，今天藉由表揚大會將這份感謝及肯定向所有的勞工朋友表達，獲獎的勞工朋友都相當出色，就像模範勞工賴孟傑先生為影視導演，最新作品獲得2023年第58屆金鐘獎最佳導演獎，投身影視產業逾15年，敬業樂群、認真負責、在業界深獲好評，成績斐然，並響應文化部推動的影視工作者合約範本，拍攝影片協助宣導政令並與工會攜手推動影視工作者的勞動權益；市府與勞工朋友站在一起，持續關心並推出照顧勞工朋友的政策，市府提出【深化多元化勞教】、【完善職場托育】、【保障職業安全】、【強化勞工後盾】、【促進勞資協商】、【提升勞動權益】、【協助青年揚才】、【提高勞動參與率】八大議題，來提昇本市勞工職能及強化優良職場環境，市府將以勞工福祉為目標向前邁進，為市民提供安全、專業、熱忱的服務，51榮耀 勞動臺北，我們將持續朝勞工、雇主及政府三贏的目標努力，讓臺北市政府與大家攜手邁進，實現宜居幸福永續城市。 高寶華局長說，今年度所有獲選的模範勞工都有值得嘉許的優秀事蹟，其中獲選本市模範勞工的賴孟傑先生、藍文孝先生，同時也獲選為全國模範勞工。其中藍文孝先生服務於臺北大眾捷運公司，歷經風災搶修工作後續復原作業，及電聯車出軌搶修工作，並將經驗傳承新進人員，教導所屬正確維修程序及維修技能，使臺北捷運成為市民交通的依靠，及大家認同的信賴品牌。 高寶華局長表示，今年紀念五一勞動節表揚大會以「51榮耀 勞動臺北」為活動主題，是勞動者的辛勤付出，為我們的社會增添了無限的動力和活力，勞工朋友的努力和奉獻，將永遠被我們珍藏在心中，成為我們學習的榜樣和努力的目標。
臺北市立大安高工新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市立大安高級工業職業學校地址：臺北市大安區復興南路二段52號業務及新聞聯絡：大安高級工業職業學校校長室 蕭百琳秘書 (02)2709-1630轉1002傳真號碼：2709-0635【發稿日期：113年5月2日】【主題：大安高工接待韓國全北機械技術高中，學生互動熱烈】【臺北報導】今（2）日，大安高工接待來自韓國的貴賓Chonbuk Mechanical Technical High School(全北機械技術高中)，副校長朴宗培帶領一行20位老師227位學生來訪，該校同為技職學校，因此在教育旅行的過程中特地安排拜訪同為職校的大安，同學們交流收穫滿滿。 半日的交流中，大安同學展現雙語的溝通力，以英文、韓文致詞歡迎並進行學校簡報，並在各科工場參觀時，也全程以英語進行簡介，同時，為了增進彼此的了解認識，活動中也安排了手作端午小粽子，讓韓國的同學也能體會中華文化。 大安高工致力推展國際教育，接待來自海外各國的師生，而此團也是近二年來第一次韓國的學生團拜訪，期待連接與韓國互動的橋梁，彼此互相學習，也讓學校整體國際視野更加廣闊!歡迎媒體朋友踴躍報導！新聞稿1130502大安高工-接待韓國全北機械技術高中，學生互動熱烈.pdf
臺北市濱江國民小學新聞稿 轉交文教記者單位：臺北市濱江國民小學地址：臺北市中山區樂群二路266巷99號業務及新聞聯絡：臺北市濱江國民小學 李嘉奇教務主任 (02)8502-1571轉1100【發稿日期：113年5月2日】【主題：和日本的朋友Say Hello-濱江國小與日本岩間第二小學視訊交流】【臺北報導】濱江國小六年級師生，於113年5月1日及5月2日，利用線上會議的方式，與日本茨城縣笠間市立岩間第二小學的四年級及五年級學生，視訊交流分享臺灣傳統節日及日本小學活動，我們期待透過此次的國際教育線上交流活動，養成學生國際語言及跨文化溝通能力，學習更多日本文化與知能，讓雙語的學習化為學生帶得走的國際素養，強化學生未來的國際能力。 濱江國小自110年起成為雙語課程學校，結合英語情境中心沉浸式學習環境，除了原有的英語讀寫學習，也提供學生生活化的聽說教學，培育學生到了高年級能自然運用雙語溝通及學習。此次國際教育線上交流，濱江的孩子們準備介紹三個具臺灣特色的傳統節日：春節、端午節及中秋節；岩間的孩子們，耳聞臺灣和日本小學的學制不同，也很樂意介紹日本小學在校園內有趣的活動，有和臺灣類似的課程，如書法揮毫、游泳課、校外教學、開學日迎新、小田園種植等；也有日本獨有的特色，如畢業離別會、節分灑豆祈福等。難得的跨文化溝通經驗，讓台灣及日本的學生都受益良多。 日方參與此次國際教育交流課程的岩間第二小學老師Takako Yanaka表示：「日本的孩子們，透過這次的視訊交流，了解臺灣的傳統活動，讓日本師生對臺灣的習俗和傳統更感興趣。」臺灣濱江國小英文老師林盈妤老師表示：「這次和日文小學進行直接面對面的視訊交流，讓濱江的孩子感到十分興奮與新奇，也讓師生們都學到了很多難能可貴的經驗，雖然日本和臺灣的學生英語表達能力沒有十分流利，但是雙方彼此的學生，都很願意上台儘量能用英語彼此對話，分享彼此學校的文化活動，透過這樣的教育交流，深化臺日彼此的友誼。」 濱江國小吳勝學校長，統整這次國際視訊交流的成果表示：「非常高興看到孩子們透過視訊與國外小朋友分享心得、討論議題，深化了雙語教育、多元文化、國際教育的學習目標。」期盼這次的國際交流，成為濱江孩子們的試金石，開啟濱江孩子邁向世界的大門。新聞稿1130502濱江國小-和日本的朋友Say Hello-濱江國小與日本岩間第二小學視訊交流.pdf
臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立育達高級中等學校地址：臺北市松山區寧安街52號新聞聯絡：教育服務中心 吳櫻卿主任 (02)2579-6115轉134【發稿日期：113年5月2日】【主題：育達雙語小學部-我們與動物的距離～陸地生態專題課程】【臺北報導】這學期育達小學部的專題探索課程以「陸地生態」為主題，從「SDG15陸地生態」概念引導、陸域生態藝術創作、到走訪動物園…等一連串的專題探索活動，期待孩子成為關注陸域生態保育的行動小尖兵。 謝謝關懷生命協會的辰辰老師以「我們與動物的距離」為孩子們帶來認識動物園以及關懷生命的精彩課程。為即將出發前往動物園進行移地教學做了前導介紹。辰辰老師特別準備簡報介紹入園的注意事項，例如不能帶氣球、寵物、以及使用閃光燈拍照等等，也提醒孩子們園區內設有解說牌，可以透過上面的資訊更深入地了解這些動物們。此外，進入動物園務必要遵守參觀的禮儀，像是不能隨便餵食動物，也要了解動物們的習性，與自然生態和諧共處，和他們成為最好的朋友。 同時，老師也讓孩子反思，如果想像自己是動物，必須住在動物園裡一輩子，你會喜歡這樣的生活嗎？從老師提供的影片中孩子們也發現，動物們常常在有限的地域範圍不斷地重複相同的動作，漫無目的地繞著他可以活動的範圍數小時，想像這樣的生活似乎有些無聊。不過老師也說明，隨著動物關懷意識逐漸高漲，人們也會開始為動物們規劃更友善和諧的環境設計，例如圍欄頂部用網子圈養紅鶴，取代過往用剪翅膀的不人道方式限制他們飛行。 最後辰辰老師也希望大家月底去動物園時，可以把所見所聞記錄下來，並且用關懷動物的心情去認識牠們，在走訪動物園的移地教學能認識很多新的動物朋友們！新聞稿1130502私立育達高中雙語小學部-我們與動物的距離～陸地生態專題課程.pdf
